欢迎您光临杨浦高中
今天是:
 
“杨小高”:一个新媒体品牌营销思路的启示
2014-12-05 信息来源: 陈丽娜

“杨小高”:一个新媒体品牌营销思路的启示

——共青团上海市杨浦高级中学委员会申报材料

2011年以来,我校团委新媒体工作一直得到团区委和教育局团工委的大力支持和有效指导,以“杨小高”通讯社及传媒联盟(YGMA)为校园新闻采编与多媒体制作总后方,实行制播分离,开辟“杨小高”人人网主页、APP应用、微信公众平台等新媒体工作阵地,致力打造媒体综合平台集群,畅通校园文化产品供应链,团结并凝聚广大在校青年学生和已毕业青年校友,初步形成以“杨小高”为文化品牌的我校新媒体工作大格局。

一、宽入口、大平台、自媒体:营造社交生态圈

(一)“放宽”入口端。新媒体时代是入口终端的战国时代。移动入口终端对PC入口终端的挑战,引发了网络业巨头的激烈角逐。这也给我们的工作提供了新的启示与思路。在入口终端的开口搭建中,先后开建以“杨小高”为账户名的人人网主页、APP应用和微信公众平台,占据PC网页浏览和移动设备终端两大入口终端,实现入口端的“宽进”,充分吸收访问人次和关注热度。

“杨小高”人人网主页开通两年以来,好友数达到1501人,主页访问量已破27200余次,相册67个,日志28篇;APP应用开通三个月以来,总用户数达668人,每日活跃用户数始终维持在百人以上。微信公众平台帐号最近通过审核,在下个月的校庆期间将重点针对返校校友进行落地式宣传推广,拓宽微信入口端,做好校友工作。

(二)“做大”平台面。社交平台面的宽广程度取决于该平台的在线活跃程度及信息更新发布的频率与数量。针对各个不同新媒体工作阵地,分别成立了人人网主页运营团队、APP应用运营团队和微信公众平台运营团队,三大运营团队统一以“杨小高”为品牌,工作在不同战线,目标群体各有不同,分别针对在校学生、已毕业校友和社会人士,实现目标群体分类上的全覆盖。

内容方面,从通讯社和传媒联盟处取得校内大小活动的文字和图片通讯稿,简单处理后,进行发布和更新。并有针对地推送特色在线活动,如针对我校今年六十周年校庆活动所开设的微信活动已有近500人报名参与校友返校日活动,取得了较好的成效。

(三)“尊重”自媒体。充分尊重学生的首创精神,鼓励并支持学生自媒体的发展与推广。在社交生态圈的营造过程中,涌现出诸多学生自媒体账号,如青年志愿者工作部的“杨小志”、小动物爱护协会的“杨小喵”、模拟联合国社的“杨小联”,这些账号完全由学生自发申请、管理和运营,对自身活动进行网络宣传和互动,并时常进行互相@和留言交流,其乐融融,热闹非凡,是新媒体社交生态圈得以健康发展的重要前提之一。

以上所提及的APP应用也是一例。该入口端产品的应用,得益于我校高三(10)班杨柳同学暑假期间的个人发现,推荐引入了简网APP的半开放APP应用开发软件,并自发组织同学进行程序改写、图片制作,并最终成功上线,现在成功聚集有效活跃用户近700人。

二、QQ、微信、FTP:建造开放工作群

高中共青团的工作以团委学生会的各项组织建设、活动开展和校园多媒体文化产品制作和传播为主要抓手,学生工作的开展必须借助新媒体技术。

无论在PC入口终端还是移动入口终端,高中生习惯使用QQ和微信进行日常通讯和社交。因此,团委学生会组建了若干个QQ工作群,分别是:班长团支书工作群、社团社长工作群、团委学生会核心工作群以及各个部门工作群。

QQ工作群的启用和发展,有效利用QQ群已有的云端功能,共享工作文件和表格;窗口通讯功能有利于不在校时间的工作交流和沟通;文件传输功能则免去了移动存储设备拷送的风险,提高了效率。此外,QQ的亲民界面和丰富的表情系统也天然地得到学生喜爱,QQ群里的工作部署和交流得到了广大高中生的认同和喜爱。

微信主要运用于移动端,在工作中主要使用微信的语音通讯和对讲机的功能。在大型晚会、户外义卖等活动中,微信的多人语音通讯和对讲机功能能够起到取代无线电对讲机的功能。在wifi环境中,微信朋友圈群的互动交流较为频繁,公众平台建立后,推送消息将发送到每一个目标群体,成为定点营销的成功案例。

FTP(超文本传输协议)在校内局域网中仍然占据着一定地位。团委学生会挂靠在学校主站上的FTP是学生干部在校内进行工作交流的主要介质。

开放工作群的建造,有赖于PC和移动终端的入口放宽,QQ、微信和FTP的大面积推广,让团委学生会工作基本上做到“无纸化”,QQFTP云技术的推广,有利于工作文件共享和及时沟通。

三、写文字、制图片、拍电影:打造文化产品链

内容供应是当前共青团宣传工作的主要思路,如何做好内容供应向产品设计的思路转换,是共青团新媒体工作主要着力思考的一个关键。我校团委积极尝鲜,投身于校园文化产品链的打造,近年来制作并传播推广了多个文字、图片和电影作品,深受好评,网络反响热烈。

各个平台“杨小高”虚拟人格化同伴形象的塑造,成为了我们“文字产品”发展的主要思路。具体而言,以青年人乐于接受的“潮言潮语”为网络交际语言,以学生身边人的形象活动在网络校园之中,以对等的视角与广大同学在网络空间进行交流。如,在历年高考前一周,“杨小高”开始发布各项励志状态;针对秋季田径运动会、学农联欢晚会、新年音乐会等学校大型活动,进行现场文字直播。“文字产品”虽然言简意赅,然而却字里行间流露出虚拟人格化同伴形象的巨大魅力,这也是自媒体时代“百花齐放”的再现。

文字产品也注重产品的整合与设计。今年新生入学教育前,通过整合历年入学教育资料,由高二学生干部起草编纂了《2013级新生宝典》,针对学校的学习、文艺、体育、住宿、交通等各类情况设计Q&A;收集整理“杨高100”;在新生入学教育和暑假期间,相继发布“新生报到指南”和“新生军训指南”,受到新生的喜爱,反响热烈,“杨小高”品牌形象深入人心,在新生心目中建立起对学校初步的印象。

“图片产品”源自于摄影作品和电脑绘图作品的二次加工和再设计。照片或图片经过简单地底板添加、文字说明以及简单手绘,便能取得更为真实和生动的画面冲击力。比如,在公益风尚季前夕,倒计时以图片形式展现,最后三天,每天更图,吸收眼球和点击。同样的倒计时活动也被应用在新生入学教育等其他活动中。

字不如图,图不如画。读图时代的到来,使得动的“图”更受人喜爱和追捧。网络微电影是我校新媒体工作中重点推动的主要工作之一。我校自2012年以来,多媒体数码音像制作创新实验室落成,基础课型的音乐课和拓展活动课型的多媒体数码音像制作课的落实,提升了学生微电影的拍摄和制作能力。先后制作并发布微电影多部,如文化风尚季、公益风尚季、新生入学教育、军训、学农实践、国防教育等活动回顾微电影,校庆主题微电影等。2012年首办“未曾留意的杨小高”微电影大赛,收集到参赛作品20余部,网络点击量30万次左右。获得了巨大的网络反响,成为校园多媒体文化产品“自营销”的成功案例。

四、小结

“杨小高”品牌形象的建立与推广,是我校共青团新媒体工作的主要思路。新媒体技术的层出不穷,不变的是“以学生为中心”,“用学生喜闻乐见的方式润物细无声地做学生团工作”,尊重学生的首创精神,拓宽入口端,搭建好平台,打造文化产品供应链,以品牌营销思路带动团建新思路,共建共青团媒体工作大格局。

    上一条:“杨小高”青年新媒体工作突击队
    下一条:文明单位创建案例获区一等奖

    版权所有:上海市杨浦高级中学,未经授权禁止转载、摘编、复制或者是建立镜像,如有违反,追究法律责任

    网站维护:杨浦高级中学信息中心 E-Mail:zhang_shin@163.com联系方式:65976032 校址:上海市杨浦区四平路999号 邮编:200092

    总共点击:

    巨人娱乐