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杨浦新媒体工作案例入选团中央《中学共青团干部教程》
2014-12-05 信息来源: 陈丽娜

团青快报:网络“杨家将”,新媒体亮相杨浦新媒体工作案例入选团中央《中学共青团干部教程》

上海市杨浦高级中学探索运用新媒体载体开展工作,以社会性网络(人人网)“杨小高”、“杨小志”、“杨小喵”等互动型公共主页建设为有力抓手,增强团组织主题教育活动的参透力度,以“虚拟同伴”的生动形象活跃于网络“校园”。

我校坚持不断地开展这项工作,不断求创新。在我校建校60周年返校日活动期间,学校特别设立了杨小高综合平台,如“杨小高微信公众平台”、“杨小高APP”、杨小高人人主页,让校友们、师生们一起参与网络互动,将最新的信息以最快的速度一一呈现,让大家一起来分享,交流,成为所有杨高人的网络精神家园。

网络“杨家将”,新媒体亮相

——以社会性网络为有力抓手的团建新思路

共青团上海市杨浦高级中学委员会

一、项目简介

为深入贯彻落实胡锦涛总书记提出的“力争使团的基层组织网络覆盖全体青年,使团的各项工作和活动影响全体青年”的目标要求,积极适应时代发展和高中生群体变化,共青团上海市杨浦高级中学委员会努力探索运用新媒体载体开展工作,以社会性网络(人人网)“杨小高”、“杨小志”、“杨小喵”等互动型公共主页建设为有力抓手,增强团组织主题教育活动的渗透力度,以“虚拟同伴”的生动形象活跃于网络“校园”,提升了团组织的亲和力和吸引力和凝聚力,以推广传播多媒体校园文化产品为有效方式,使团的工作和活动更为广泛而深入地走进并融入高中生群体。

二、项目内容与特色

(一)开辟新媒体工作平台,实现网络宣传战线全覆盖

2011年,杨浦高级中学建立“杨小高”人人网公共主页以来,累计吸收访问人次3093次,好友数518人。“杨小高”主页定位为校学生会半官方主页,主要功能为:上情下达,及时发布更新各种学校通知和校园活动信息;下情上达,为学生参与学校民主管理提供网络渠道。如,在今年团代会和学代会举行期间,有同学通过人人网发布了对于住宿生洗澡、食堂改制等问题的疑虑,“杨小高”注意到该情况后,一方面,“主页君”及时将情况反馈至校方;另一方面,也以同伴的口吻与存有疑虑的同学们进行耐心地解释和沟通,以更为自然的方式起到了网络舆情监控的作用。

2012年,又相继建立“杨小喵”主页和“杨小志”主页,“杨小喵”主页由小动物爱护协会和学生会公益部共同管理,主要定位为校园小动物保护、环境保护等公益事业的宣传和倡导;“杨小志”主页由校青年志愿者服务总队和学生会青年志愿者工作部共同管理,主要定位为青年志愿者服务和志愿者工作的信息发布和宣传交流。目前,校广播台和电视台的网络频道“杨小播”和“杨小影”,以及团报《杨高青年》的电子报发布平台“杨小报”等,均在筹备上线中。团委、学生会及社团致力于开辟新媒体工作平台,有效地实现了网络虚拟世界与现实世界的全天候无缝对接,在学生不在校期间,由网络“杨家将”驻守校园工作的各条战线,进而影响青年、凝聚青年。

(二)塑造虚拟人格化同伴形象,引领网络“校园”潮流风尚

杨浦高级中学简称“杨高”,因此在诸如“杨小高”、“杨小志”、“杨小喵”等主页申请注册的过程中,拟定了虚拟人格化同伴形象塑造的主体思路。具体而言,以青年人乐于接受的“潮言潮语”为网络交际语言,以学生身边人的形象活动在网络校园之中,以对等的视角与广大同学在网络空间进行交流。如,在今年秋季高考前一周,“杨小高”开始发布励志状态如“【高考倒數第3天】2012屆楊高必勝~!;“【高考倒数第2天】~~2012届~~杨高雄起威武霸气~~~”;“学长学姐高考加油!杨高必胜!学弟学妹祈福转起啊!~”等,并且在此期间更换时下风靡网络的励志头像“杨高必胜”(红、蓝、黄三色),颇受同学们的喜爱和追捧。

(三)营建网络传播共享平台,通畅校园文化产品供应链

“杨小高”等公共主页充分发挥了网络传播和共享的平台作用,在上一学期高二分班前后,转发了由校电影DIY社同学们制作的以纪念2013届学生即将分班的视频《我去补一场一年半的课》,该视频由学生自发组织拍摄、撰写脚本和制作,一经分享,转载无数,目前分享量450次,浏览量1847次;此外,在今年爱心周社团路演期间,电影DIY社的同学在此期间进行活动采风和跟拍,以反映丰富多彩的校园生活为主题,制作视频《大概这里就是杨高了吧》,以其灵动的节奏和清新自然的画面,赢得了广大同学和老师们的喜爱,许多拥有人人网帐号的老师也竞相分享,好评不断,目前分享量646次,浏览量1840次。

目前,“杨小喵”主页正在积极筹划“校猫摄影作品征集”等系列活动,以征集同学们通过手机、相机等工具为校园流浪猫摄影留念的方式,呼吁保护校园小动物并倡议热爱我们共同校园的理念。

我校团委以营建网络传播共享平台的方式,通畅了校园文化产品供应链,进而实现由“内容供应”向“产品供应”的初步转变,切实增强引导青年的有效性、适用性和普遍性。

三、项目成效与收获

网络“杨家将”,杨小高、杨小志、杨小喵,以及即将上线的杨小播、杨小影和杨小报,为我校校园文化建设共同驻守起一个网络共享大平台。“杨家将们”以亲切和蔼和对等平视的虚拟人格化同伴形象现身线上,以“身边同伴”的姿态与同学们讨论校园内外、评点生活杂味,在做好上情下达和下情上达工作的同时,也积极疏通校园文化产品的供应链,以富有时尚、艺术和文化元素的校园多媒体影音产品为主要推广对象,以文化产品为载体,以社会性网络为推手,在全天候的网络世界中,潜移默化地融入青年,进而为今后凝聚青年和引导青年做好了铺垫性工作。

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