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今天是:
 
校第十届文化节
2014-12-05 信息来源: 陈丽娜

1.文化节方案

2.获奖名单

3.发言稿

2013年杨浦高级中学第十届文化风尚季活动

一、 活动概述

本届文化风尚季切合我校建校六十周年,以“风雨兼程一甲子,滋兰树蕙六十载”为主题,以推动形成高中生核心价值为主要目的,活动内容紧密围绕主题呈现,活动形式采用各类学生喜闻乐见的方式,生活活泼地展示全校师生的精神面貌和文化品位,体现生机盎然的校园文化活动。在此过程中,及时总结经验,积极探索高中校园文化发展的经验模式。

二、 内容与形式

本届文化风尚季包含新生文化节、读书文化节、艺术文化节、科技文化节和体育文化节五大版块内容的“文化风尚季”。具体版块内容如下:

新生文化节

学长学姐经验交流会、团委、学生会和学生社团招新

“轩辕争锋”新生辩论赛

读书文化节

“杨高赞”诗文朗诵大赛及诗词创作大赛

艺术文化节

“叱咤旋律”杨高音乐人大赛

科技文化节

杨高达人知识产权竞赛

体育文化节

“体育改变世界”体育知识竞赛

三、 活动要求

1、坚持“突出育人、立足普及、全员参与、坚持创新”的宗旨。

2、紧密围绕校庆主题,用各类学生喜闻乐见的方式,生活活泼地展示全校师生的精神面貌和文化品位。

3、各班级高度重视,全员参与、共同努力、齐心协力办好本届文化风尚季;全体教职工关注并积极参与有关活动,师生一起,把握契机,共同建设健康向上的校园文化新风尚。

4、以团委、学生会和年级自律会为本届活动的核心,以学生社团为文化风尚季各项赛事活动的主力,以各个班级为校园文化氛围建设的生力军,在活动期间营造氛围,锻炼各条块工作团队,为明年校庆各项活动培养学生骨干力量。

5、各项活动须服从安排,注意安全,确保各项活动顺利圆满。

6、活动期间,所有参与学生须平衡好学习与工作、活动之间的关系,切实保证课堂效率和作业质量,在学有余力的前提下,积极参与各项活动。

四、 版块安排

第一版块:主题文化节

(一)新生文化节(9月至10月)

活动名称

主办方

时间

地点

学长学姐经验交流会

团委、学生会

95-6

图书电教楼三楼学生会教室

团委、学生会

和社团招新

团委、学生会

912日、18

科技实验楼四楼阶梯教室

图书电教楼二楼社团活动室

“轩辕争锋”

新生辩论赛

语文教研组

政治教研组

辩论社

919日、27

1026

图书电教楼二楼社团活动室图书电教楼三楼演播室

(二)读书文化节(9月)

活动名称

主办方

时间

地点

“杨高赞”

诗词创作大赛

语文教研组

学生会社团部

守望文学社

910

919

/

“杨高赞”

诗文朗诵大赛

语文教研组

学生会社团部

星岩剧社

910

927

图书电教楼三楼学生会教室

(三)艺术文化节(11月至12月)

活动名称

主办方

时间

地点

“叱咤旋律”

杨高音乐人大赛

艺术教研组

学生会文艺部

1021日、25

926日、27

1129

图书电教楼三楼学生会教室

新教学楼报告厅

手球馆

(四)科技文化节(10月)

活动名称

主办方

时间

地点

杨高达人

知识产权竞赛

科技教研组

学生会学习部

1022日至24

图书电教楼四楼英语视听室

(五)体育文化节(10月)

活动名称

主办方

时间

地点

“杨高达人”

体育知识竞赛

体育教研组

学生会体育部

1023日至25

图书电教楼三楼学生会教室

共青团上海市杨浦高级中学委员会

上海市杨浦高级中学学生会

2013年9月

2013年杨浦高级中学第十届文化风尚季获奖名单

2013年第十届文化风尚季“杨高达人”知识产权知识竞赛

第一名 高一(11)班

第二名 高一(10)班

第三名 高一(5)班

第三名 高一(9)班

2013年第十届文化风尚季“体育与我同行”体育知识竞赛

第一名 高一(12)班

第二名 高一(5)班

第三名 高一(11)班

2013年第十届文化风尚季“轩辕争锋”新生辩论赛

第一名 高一(12)班

第二名 高一(1)班

最佳辩手 高一(12)班 穆丹姝


2013年杨浦高级中学第十届文化风尚季

升旗仪式发言

学生会主席 郑天意

2013年10月14日

老师们、同学们:

大家好!

今年正值我校建校60周年。1953年我校正式成立,历经第二师范、工农师大、杨浦中学,在1997年转制为现在的杨浦高级中学。

而今天我的发言就想和大家交流一些我在母校60岁生日之际的感想。

一个学校的历史,究竟对于我们意味着什么?我觉得不只是“60”这个简单数字,也不只是历经风雨却更加焕发青春的物理意义上的“校园”,而是一种精神与责任的传承。一个校园的文化精神,是由一代代校园中的师生逐渐形成,进而凝结固化为每一个人内生的心灵力量。这股力量很难用言语描述,却可能在每一天的学习生活中真实的触摸到,或许是老师们在课堂上才华横溢,制造出经典语录的闪光时刻,也或许是同学们在4*100接力时奋勇争先,凸显集体精神的光荣历程。

但更重要的,历史的积淀让我们明白一个学校的进步,依靠的是校园所有人的共同奋斗。柏拉图曾说,“灵魂有多少形状,国家就有多少形状”,同样的,对于一个学校,每一个人的灵魂深度,就决定了一个学校的灵魂深度。因此,学校的兴衰荣辱,本质上是校园中 人 的兴衰荣辱。当一个校园中的个体,都能自主在其中追寻“独立之思想,自由之精神”,那么这个学校的精神传统就将获得持续不断的原动力,进而超越、升华。

曾经清华的校长梅贻琦有过这样一句名言“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”。将它转移到高中,那就是,即使我们已经拥有了霸气上档次的图书馆、新教学楼,但真正决定一个学校精神档次的,还是其中的人。

只要当每个人都能保持自己心灵的独立与自由,以朴素的知识为信仰,凭借的人类普世的对于智慧的热爱,向真理进发,学校的精神也就有了最深刻的落脚点。用一句时髦的话说,那就是,你前进一步,学校就前进一步。

同时,正在如火如荼展开的校园金点子征集活动,各社团、健美操队、合唱队为学校60周年进行准备的特色节目都是每个同学对校园建设的共同智慧创造。

在即将到来的11月,我们将迎来建校60周年的校友开放日,届时杨高60年风雨历程所凝聚的传统,也将由校友们共同诉说。而我们所有的同学,应该以崭新的面貌向校友们交上一份满意的答卷。

最后,正如去年毕业的香港大学许诗乐学姐所祝愿的那样,愿“杨高培养出更多的优秀人才,为实现中国梦作出更多积极的贡献”!

谢谢!

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