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2014年“五四”表彰活动
2014-12-05 信息来源: 陈丽娜

弘扬五四精神、汇聚青春正能量

——2014年纪念“五四”运动95周年表彰活动

4月29日,我校纪念“五四”运动95周年暨先进班级、先进各人表彰大会隆重举行。大会在庄严的国歌声中开始。学校领导向玉青校长、韩文佐书记、殷春蕾副校长、政教主任罗慧慧老师、政教主任邢印祥、路冰老师出席了大会。

大会上,殷春蕾副校长作了重要讲话,首先代表学校向受到表彰的先进班级和先进个人表示热烈的祝贺!殷校长希望同学们更深一层地认识我们纪念五四的意义,要真正地用科学与民主的精神爱我们的国家,要真正把自己培养成一个具有科学精神、科学素养、国际视野和完善人格的文化人,需要一代代人的传承与努力希望获得表彰的同学珍惜荣誉,把荣誉作为继续发展的动力。希望同学戒骄戒躁,在以后当荣誉与挫折矛盾地出现在你们面前时,能经受得起荣誉的挑战,也能经受得住挫折、失败的考验。

接着,钱新宇副书记宣读2014年“五四表彰”获奖名单。我校表彰共计获奖先进班级20个,获奖先进个人393人次。荣获杨浦区三好学生高一(10)班的王子清同学代表个人和获得上海市先进班集体高三(3)班班长徐菡同学代表集体进行了发言。语文组张璇老师就五四精神“永远的五四,永远的青年”为主题进行了发言,张璇老师谈到纪念五四运动是承一种精神,是为了今天的青年,是为了未来的中国。希望同学们做一个爱国的青年,做一个有担当的青年,做一个自律自省的青年,就是要做好自己,读书报国。

本次大会分别对一年来在我校取得突出成绩的个先进班集体和名先进个人进行了表彰。与会领导分别向先进集体和先进个人颁奖。其中我校高三(3)班、荣获“上海市先进班集体”称号;高三(12)班、原高二(11)班、高一(3)班荣获“杨浦区先进班集体”称号;李凡、韩嘉业、胡甄卿、王玥、潘杨昕、王子清等名同学荣获“杨浦区三好学生”称号。同时,学校还表彰了校三好学生、优秀学生干部、优秀团员、学习进步奖、特长展示奖、杨高之星、突出表现奖等一批优秀的同学,表彰这些学生在学习上取得的优异成绩,在科技、学科、艺术、体育、演讲等各类竞赛中表现突出,在积极为学校服务、为社会服务中的默默奉献。

我校办学在得到了唐氏基金会热心支持和帮助,表彰一批学习成绩名列前茅同学,本次“唐氏奖学金”共表彰名28同学,获得一等奖9名,获得二等奖19名。并颁予了“唐氏奖学金”奖状和奖金。

2014年杨浦高级中学五四表彰发言

殷春蕾

同学们、老师们:

下午好!

在五四青年节到来之际,我们在这里召开大会,纪念“五四”运动95周年。每年的五四青年节,学校都有一个传统——隆重表彰杨高先进班集体先进个人,表彰德、智、体全面发展的优秀同学,表彰为学校、为他人默默奉献、服务的同学,表彰通过刻苦学习取得进步的同学。今年学校共表彰先进班级20个,先进个人393人次。共奖励337名同学,奖励金额33000余元。同时表彰优秀学生君远奖获得者28名,奖励金额25000余元。我谨代表学校向受到表彰的先进班集体和先进个人表示热烈的祝贺!

同学们,1919年5月4日在北京爆发了中国人民反对帝国主义、封建主义的爱国运动——五四运动。为了驱逐黑暗、争取光明,为了祖国的独立和富强,一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌,绘就了一幅最宏伟的青春图画。五四青年节就是为纪念五四运动而设立的。

如今,“五四”运动已作为光辉的一页载入了中华民族的史册。“五四”精神永远流传表现出青年人对中华民族炽热的爱,对国家前途和命运的关注,表现着青年人的责任和使命。今天我们在这里回顾和发扬“五四”精神,每位同学都应该扪心自问,面对未来,自己应该拥有一个怎样的青春,怎样的人生。只有当一个人在年轻时就把自己的人生与祖国的发展紧紧相连,他所创造的才是永恒的青春。

作为新时代的青年,你们触碰时代的前沿,你们牵动着民族的脉搏。树立远大的理想,成为社会的栋梁。这是历史赋予你们的责任。今天的你们勤奋学习,立志成才打下坚实的知识功底在学习中善于创新,实践善于运用所学的知识,不断提高自我。你们正在接受最好的基础教育,你们即将接受最好的高等教育,你们有可能成为中国民众中学历背景最好的一群人,但是,你们是否都能成为真正意义的知识分子,因为知识分子是社会良知的代言人,体现着社会最高的文明水平。以这样的身份行走于芸芸众生之中,我们才能问心无愧地与“爱国”这两个字联系在一起。

纪念五四,就要真正地用科学与民主的精神爱我们的国家,就要真正把自己培养成一个具有科学精神、科学素养、国际视野和完善人格的文化人青年学生更应该树立正确的世界观、人生观、价值观,树立起正确的名利观,努力培养良好的品德,提高综合素质,完善人格品质,做有益于社会的人。这将是一个长路漫漫的社会发展和人生成长交融的过程,需要一代代人的传承与努力

培根曾经说过:“青春是易逝的,你挥霍它,时间也会抛弃你。”让我们珍惜青春,真正地做到把个人的前途和命运与国家、民族的前途和命运紧密相结合为祖国奉献青春,让青春无悔。

最后,在此提出一些希望:希望获得表彰的同学珍惜荣誉,把荣誉作为继续发展的动力。希望同学戒骄戒躁,在以后当荣誉与挫折矛盾地出现在你们面前时,能经受得起荣誉的挑战,也能经受得住挫折、失败的考验。

获奖的同学毕竟是少数的,在座的每个人都是独一无二的,要不断地自我锤炼。于漪老师说的好,一个人要有二把尺子。一把量别人的长处,一把量自己的短处。她正是这样做的,正因为不断地修炼,才塑造她那崇高的人格。成为受许许多多人尊重的教育前辈。五·四表彰也希望能起到激励每一个人的作用。

同学们,希望今年五四青年节能成为一个难忘的节日,祝愿同学健康快乐不断进步,每天都成为最努力的自己。

永远的五四 永远的青年

张 璇

今天杨高的青年学子们以“五四”的名义济济一堂。一年一度,我们藉五四之名感受着表彰所带来的荣耀与欢乐,可是当这场盛会结束以后,我们的心里又留下了什么呢?五四对今天的青年而言究竟意味着什么?尽管很多人对五四并不陌生,然而对于历史的细节也许还要翻阅资料才能说得出来。五四也许只是作为个历史名词,出现在教科书和考试卷里;也许只是作为一段写作的素材,出现在作文里;也许只是主流媒体每年一次的例行纪念,出现在报纸上。是的,五四距离今天真的已经很久远了。从191954日到今天,近百年过去了,当年那些走上街头以孱弱的肩膀抗起民族命运的身影已经消逝在了历史的烟尘之中;当年那些震彻寰宇的呼声也已经远去了,当下似乎是寂静无声;那么当年那些青年学子身上“我以血泪书苍天,苍天啼血染昆仑”的爱国激情、以生命唤起整个民族踏上自我救赎之路的五四精神呢?是不是也尘封于历史深处了呢?

今天我们谈论五四,到底该纪念什么?思考什么?我想,我们不仅仅是为了不忘却而纪念,也不仅仅是为了回顾五四的历史价值而纪念。我们的纪念是为了传承一种精神,是为了今天的青年,是为了未来的中国。五四青年的精神是极其丰富的,热爱国家、培养独立思考精神、学会用批判的眼光去看待权威、培养容忍不同声音的胸怀、接受外来先进思想文化和科学成果,懂得只有完善、丰富自己,让自己成才,对自己有承担,才能够有能力完善社会,才能够真正地报效国家,推动国家发展。

陈独秀在《新青年创刊号上这样写,青年如初春,如朝日,如百卉之萌芽,如利刃之新发。他认为要力排陈腐朽败者,只有依靠青春的力量。回看新中国的历史,正是由于年轻人的积极参与,才有了硕果累累的今天。

1922年,胡适做过一次《学生与社会》的讲演,在胡适看来,在文明程度很低的国家,如像当时的中国,学生与社会的关系特深,所负改良的责任也特重。

于是,我们又想起梁启超先生的《少年中国说》:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立。”

五四是一个时代的节点,是千年荣耀的骄傲与近代百年屈辱的交汇点,于历史而言它只是一个瞬间,然而这个瞬间却被那一代青年人的精神定格成了永恒——永远的五四,永远的青年。

今天的中国已非近百年前的中国,我们远离了国家兴亡的风雨飘摇,基本解决了温饱问题,然而这个国家将要走向哪里,需要重建怎样的制度,文化,价值和生活?日渐崛起的中国,在全球化时代,如何和那些与自己有着不同信仰,价值,制度的国内少数民族和西方世界相处?面对将成为生活常态的灾难,突发事件,恐怖暴力将如何应对?在民族复兴的道路上,当下的中国仍走得举步维艰,任重而道远。

再来看看当代的青年,和父辈们相比,有着无可比拟的生活条件和成长环境,但时代也制造了新形式的磨练。拥有苹果和迪斯尼童年少年也同时面对数不清的作业、考试和各类补习班;拥有比父辈更加宽广的人生选择,也面临前所未有的激烈竞争太多被物欲所左右的人已变得心浮气躁,任由精神的家园荒芜弃废。当人们渐渐地重新感受与寻觅精神的至高境界时,却不得不承认所失甚多——功利主义替代了理想与激情;冷漠与玩世不恭替代了似火的热情;妥协、懦弱替代了坚强与勇毅;自私替代了宽容;随波逐流替代了神圣的信仰……许多年轻人不再自信,不再深刻地自省,不再信奉纯洁与忠诚。在微博微信等各种交流平台上,理想信仰这样的词只能成为引爆嘲讽和鄙夷的对象;良知奉献得到的不是感恩和赞赏而是讥笑和质疑。十七八岁的年纪我们谈论的不是“指点江山,激扬文字,粪土当年万户候。”而是每天吃了什么、玩了什么、考试挂科和求过。面对种种社会问题,大多是缺乏理性的谩骂和矫情的吐槽,一不小心就盲目跟风或者成了网络暴力的帮凶,遇到挫折和失败时,总是抱怨社会、抱怨他人、抱怨人生、抱怨命运,这样如何能获得更好的生活?自己的明天又将如何实现?

与大家谈论这些现状,不是给你逃避推诿的借口,不是指责训诫,更不是让你心生绝望。只是想告诉你这些社会之弊,引你反躬自省,承担青年的使命。是的,我们的国家依然不够完美,我们的社会依然不够成熟,面对种种不如意,我们青年人应该知道:“你所站立的那个地方,正是你的中国。你怎么样,中国便怎么样。你是什么,中国便是什么。你有光明,中国便不黑暗。”美国前总统肯尼迪曾说:“不要问你的国家能为你做什么,要问你能为你的国家做什么。”

我们能为国家做什么?——做好自己,读书报国。永远的五四,永远的青年,就是近在眼前的你们。

士当以器识为先,青年人心中应该有梦想,有担当,有敢为天下先的勇气。不要说这是空中楼阁般的期许,也不要说这让你遥不可及,这些其实就是你每天实实在在的生活的积聚与升华,是你对生活、对学习、对集体、对社会的态度和行动。

做一个爱国的青年,正视中国当下的危机,以理性的态度看待今天的中国,当你批评她的弊时,请别忘了她的好,她优秀的历史文化,她正在崛起的今天,请你把她放到世界的历史的坐标系里看她的过去、现在和未来。请你为她的未来做好你能做的准备。今天的中国不需要你走上街头振臂高呼,需要的是你十几年的学习所创造出的价值。在前线冲锋陷阵、浴血奋战是爱国,在后方坚守书斋、矢志学问、传承学术薪火、保存文化血脉、科技创新同样也是爱国一个国家之所以强盛,关键在于教育而不是军队。一个用知识、思想和文化武装起来的民族是永远打不垮的。

做一个有担当的青年。所谓“顺境逆境看襟度,大事难事看担当”,近百年前的青年担当起的是民族的生死存亡,今天的青年往远了说担负的是未来的中国。往近了说是自己的学业、家庭和人生。

做一个自律自省的青年。李开复在写给青年的信中说:“自律包括自我控制不安定的情绪或冲动,在压力面前保持清晰的头脑;以诚实赢得信任,并且随时都清晰地理解自己的行为将影响他人。”在我们的校园里,这自律就是守时,做作业、考试的诚信,是在班级里做好自己的份内事,不给别人填麻烦。懂得自省认错是纠错进步的开始,一个人如果内心关闭了自省的闸门,缺乏主动自省精神,就会骄傲自满,时时处处自我感觉良好,从而停滞不前,离成功越来越远。

说到底,做好自己,做一个怎样的青年是个人的选择。“千山万水走过,人终极的负责对象,还是自己”。但也请记住,对于一代人而言,做怎样的青年,将决定一个民族未来的命运。

志存高远,辅之的必当以“才大”来支撑。如果如果一个人腹内空空,才疏学浅,纵然有天大之志,到头来也仅是志大才疏眼高手低。志大而才疏,是没有本事去事竟成的,梦想也只能是水中月镜中花。惟有树立随时学习、终生学习的理念,不断学习新知识,掌握新技能,增长新本领,才能学有所获、干有所成,为梦想插上奋飞的翅膀。

今天,我们以纪念的形式感怀百年前的青年一代,诠释他们的精神。未来将如何评价今天的青年?纪念过后,这该是我们最值深思的问题。永远的五四,永远的青年,永远到底有多远。就是你把历史切成无限小的横截面,而在每一个横截面上仍然能找到它鲜活的存在。永远,就是没有任何功利所在而为人民世世代代心口相传。

2014年“五四表彰”活动学生代表发言

高一(10)班 王子清

同学们,老师们大家好,我是高一(10)班的王子清,很荣幸这次五四表彰由我来代表全体获奖同学进行发言。

首先,我代表全体获奖同学,感谢校领导们给我们的机会,老师们给我们的信任,以及推选我们的同学的认可,让我们能够站在杨高这个平台上用能力展现自己的实力,用努力证明自己的毅力。

走过一个半学期的我们,有的在学生会里奔波,有的在团委中忙碌,有的为班级的成长出力气,有的为学校的发展做贡献,秋季运动会上有我们学生裁判的公正裁决,杨小高等电子平台也是由学生来进行幕后操作,我们拥有着不同的职位而肩负着相同的一样东西,那就是责任。

今年,我们的岁数均已经超过16,我们不再是昔日无忧无虑的孩童,而是即将要成为有一份担当的青年了。当一个人真正地成为社会一分子的时候,责任将作为一份成年的礼物已悄然卸落在他的背上。

我们因这份责任而受到压力,六十周年校庆需要我们准确地安排人员,各司其职,迎接八方来客;多平台地播报校庆现场,在进行过程中确保各处运行周转得良好,其中学生会与团委会直接负责的工作有很多,我只是作为一个志愿者参与入其中,然而我亦能感受到我的前辈们肩上所担担子的重量以及他们的辛劳。想到现在作为杨高新生一代的我们,待日后成为中流砥柱后,也有可能承受如此的压力,我不禁默默问自己,我,做好准备了么?我们,做好准备了么?比起我们的前辈们,我们缺乏的是经验,但我相信,我们有将责任的压力转为工作的动力的勇气。

在今天,我们也因这份责任而获得荣耀,灿烂的五月,正是我们收获的季节,我们的付出得到了肯定,我们的奉献得到了奖励,但是,我想我们没有一个人是为了此时的一刻荣耀而奔波劳碌一个学期的吧?我觉得,我们得到最好的奖励是工作中不断累积的经验,结识的许多朋友,还有自己不断提高的办事能力,这一切,都是来自我们身上的学生干部的责任。班级中的班干部也好,团委学生会的部长也罢,头衔虽有高低,但同学、老师都因相信我们所以选择我们,我们又怎能辜负这一份宝贵的信任,不承担起这一份郑重的责任?

责任是沉重的十字架,更是朴实的磨刀石,雕琢砥砺,使我们充满进取的锐意与魄力。

2014年“五四表彰”活动班级代表发言稿

高三(3)班 徐菡

老师们,同学们,早上好,我是来自高三(3)班的徐菡,今天由我来为大家介绍高三(3)班这个集体

一、关心时事政治,关注国家发展

我班同学们平时密切关注社会热点问题,紧跟时事政治,曾多次召开时政知识竞赛的班级活动。这不仅使全班同学的凝聚力得到了提高,也培养了同学的国家意识和世界眼光。在活动中也弘扬和培育了民族精神。我们班同学深刻地认识到,在党的基本路线的指引下,我国人民走出了一条建设中国特色社会主义的强国富民之路。当代青年应该高举中华民族精神的火炬,以促进国家发展为己任,更加艰苦奋斗,不断努力学习。

二、注重班级文化,坚持以人为本

良好的班级文化氛围,对学生正确的人生观、价值观的形成有着重要的意义。班主任吴桂平老师根据学校的各项规章制度,并结合学生的特点和自己已有的班级管理经验,组织学生讨论、制定出了富有本班特色的班规,并形成了公开化的班级制度和民主化的班级管理:让每个学生都有参与班级管理的机会,使班级成员人人有事做,人人有事情要负责,人人享有平等的权利和义务。班级精神文化是班级全体成员的群体意识、舆论风气、价值取向、审美观念等精神风貌的反映,是班级文化建设的核心。我班始终坚持以人为本,同学在学习生活中处处感到集体的温暖,同学之间团结友爱、互相鼓励、互相关怀,师生之间民主平等、爱生尊师,这种氛围使人心情舒畅,产生一股令人振奋、催人向上的力量,这种凝聚力产生了强烈的吸引力,把师生团结起来,共同为班级的发展而努力。

三、抓好班委建设,养成自律习惯

班级文化的形成是一个缓慢而深刻的过程,需要每个人的努力,在这过程中,不得不提的就是高三(3)班优秀的班级干部们,正是他们巨大的付出,为班级的井然有序,提供了制度与思想上的保障。高三年级是一个特殊的年级,因为选科分班,大家都从不同的班级而来,有自己本班的习惯。如何将这一群“散兵游勇”结合成一个坚不可摧的集体,如何在这忙碌的高三一年中,专注于学业的同时,不放松对班级秩序的要求,这是我们高三(3)班班级干部面对的最大挑战。首先要做的,就是明确各人的任务,扩大班级干部队伍的基础,使得人人都能感到自己的价值得到充分肯定。当然,罗马不是一日之间就能建成的,班干部们也屡经考验,随着时间的流逝,一些原本隐藏的问题也慢慢地暴露了出来,最为突出的就是班级纪律问题,高三繁重的学业压得大家喘不过气来,在唯一能够放松的午休时间,却因此变得吵吵闹闹,可是大家都知道,绷在脑中的那根弦一旦松开,再想绷紧就十分困难了,于是班干部们协调老师,新设立“纪律委员”一职,以他律来监督自律,当安静午休成为班级每个同学的习惯的时候,自律便自然而然地养成了。午休问题只是班级建设问题的一个突出表现,更多的还是一些平凡琐事,为了积极处理这些“小问题”,高三(3)班每周定期召开班委会,让每一个班级干部都成为问题的发现者和解决者,群策群力,决不把任何问题拖到下周,正是这种认真负责的严谨态度,使得高三(3)班的班干部队伍受到了年级乃至学校的一致好评,班干部们也在一次次讨论中相互促进,得到了难能可贵的能力锻炼。

四、创造学习氛围,成绩傲视群雄

纪律严明并不意味着我们只是一群死气沉沉的书呆子,高三(3)班的上课气氛和学习氛围也是饱受赞誉的。无论是什么课,只要在高三(3)班就永远不怕枯燥无聊,因为同学们积极踊跃的态度会感染每一位任课老师,激情的师生交流,让每一位学生都能全神贯注于课堂,大大提高了学习效率,同学们天马行空的想法,也往往能成为老师灵感的源泉,师生之间相互促进,做到真正的教学相长。高三(3)班浓厚的学习氛围,不仅体现在课堂上,课余时间同样认真。“不留盲点”是我们的座右铭,每节课下课,老师的周围都挤满了前去提问的同学,他们对学习永远有着超乎常人的饥饿感,这种勤学善问的态度也带动着周围后进的同学,让人人都去学习、爱学习。环境造就人才,在这样出色的环境中,优异成绩的取得只是时间问题。在此次杨浦区一模考中,高三(3)班包揽总分年级前三,令人为之瞩目。

五、兼顾特长兴趣,落实全面发展

优异的学习成绩固然重要,但这并不意味着高三(3)班的同学们就荒废了自己的兴趣爱好,作为新时代的高中生,全面发展才是硬道理。高三(3)班的黎豪同学就是一个典型,他在不放松对自己学习的要求的情况下,在体育方面取得了相当不错的成绩。在学校的公益风尚季中,他积极参与篮球义赛,以一连串炫目的球技征服全场,被评为当季的MVP,又在校运动会上参加最为艰苦的1500米长跑,获得了全校第三的佳绩,看台上雷鸣般的掌声和歇斯底里的尖叫就是对他最好的肯定。高三(3)班的同学们除了在体育方面表现突出,在艺术上也同样有很高的造诣,比如刘婷婷同学,她多次获得上海市学生艺术单项比赛民乐古筝金奖,并作为校民乐队的主力成员,获得了多项全国比赛的冠军殊荣。黎豪和刘婷婷两位同学是高三(3)班全体同学的缩影,正是高三(3)班这样一个优秀的集体,才能培养出那么多适应时代需要的复合型人才,为祖国未来的社会主义现代化建设输送新鲜血液。

高三(3)班的同学们就如青春无限的朝阳,在祖国的大地上挥洒激情,一步一步践行着自己的中国梦,40个优秀的同学组成了高三(3)班这个思想进步、充满活力的集体,而正是无数个像高三(3)班同学那样优秀的青年铸就中华民族屹立不倒的根基,过往的成功不是我们炫耀的资本,而是我们踏上更高阶梯的垫脚石,班级如此,国亦是如此!相信我们和祖国都会有一个更加美好的明天!

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